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| 胎教具體有哪些方法 |
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| 關鍵字：愛和樂 dbzz目前，人們對胎教的認識還存在許多誤區。有人根本不相信胎教，認為胎兒根本就不可能接受教育。這是因為，這些人還不了解胎兒的發育情況，不了解胎兒的能力。我們說５個月的胎兒就已經有能力接受教育了。但這里所說的教育，不同于出生后的教育，主要是對胎兒六感功能的訓練，即皮膚的感覺；鼻子的嗅覺；耳的聽覺；眼的視覺；舌的味覺和軀體的運動覺。胎教的目的，不是教胎兒唱歌、識字、算算術，而是通過各種適當的、合理的信息刺激，促進胎兒各種感覺功能的發育成熟，為出生后的早期教育即感覺學習打下一個良好的基礎。這樣來理解胎教，您是不是認為胎兒有能力接受呢？還有一些人認為，經過胎教的孩子，也不一定個個都是神童。是的，似乎這種說法不無道理。但我們提倡胎教，并不是因為胎教可以培養神童，而是因為胎教可以盡可能早地發掘個體的素質潛能，讓每一個胎兒的先天遺傳素質獲得最優秀的發揮。孕婦要時刻牢記胎兒的存在，并經常與他對話，這是一項十分重要的行為。www.jinbaobao.cn說些什么呢？你可告訴胎兒一天的生活。從早晨醒來到晚上睡覺，你或你的家屬做了什么？想了些什么？有什么感想？這都可以說給胎兒聽。早晨起來，可先向描述胎兒天氣情況，是陽光灑滿大地，是風雨飄揚，是白雪皚皚，還是春光明媚秋高氣爽。甚至溫度的高低等教都可說給胎兒聽。去洗臉間也可描述那里的一切。“爸爸為什么刮胡子？媽媽為什么化妝？肥皂為什么起泡沫？吹風機為什么能把頭發吹干？……”一個小小的洗臉間可讓你每天有講不完的話題。將穿衣時的衣著打扮告訴胎兒，今天穿的衣服是什么樣式，什么顏色的，什么布料做的。接著在鏡子里將自己視覺化，把這些信息傳遞給腹中的胎兒。把頭腦中想象的及實際情況都用語言表達出來。在把思考轉變為語言的過程中，你的思維與印象變得更加鮮明，胎兒就會逐漸地接受這些信息。打掃房間、洗衣服、做飯、買東西、去醫院、去銀行，或者織毛衣、看電視、洗澡，等等。總之，生活中的一切都可對胎兒敘述。呼喚胎教，又可稱為“母兒對話”，是孕婦及其丈夫與胎兒的語言溝通。孕婦或其丈夫應每日對胎兒講話，甚至可為胎兒取個胎名，經常在撫摸他時隔著腹壁呼喚他的胎名，并說些簡單的話語，例如:“寶寶，我是媽媽，你好嗎”。過去，人們認為剛出生的嬰兒是聽不見任何聲音的，其實不然。現已證實，胎寶寶大約在6個月的時候就具備了能聽到聲音的所有條件。例如，孕媽媽與別人發生爭吵，胎寶寶也會在母親的肚子里拳打腳踢，好像在為孕媽媽加油助威，其實這是一種胎動增加的現象。如果孕媽媽帶著未出世的寶寶去聽音樂會，情況則完全不同，悠揚悅耳的樂曲會使這個不買票的小聽眾手舞足蹈，孕媽媽也會感到柔和的有節奏的胎動。www.jinbaobao.cn |
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