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　　隨著越來越多先進的機床和江蘇刀具在國內(nèi)制造企業(yè)中得到廣泛應(yīng)用，很多企業(yè)對掌握先進制造工藝與刀具技術(shù)的高端人才的需求變得更加迫切。而從行業(yè)發(fā)展的角度看，新的高端優(yōu)秀刀具人才在一定程度上可以支撐刀具市場不斷向前發(fā)展，優(yōu)秀的刀具技術(shù)人才能為企業(yè)提供更優(yōu)秀的技術(shù)方案，優(yōu)秀的刀具應(yīng)用人才能為企業(yè)有效利用高效刀具提供技術(shù)支持。源于此，如何培養(yǎng)設(shè)計、制造和刀具應(yīng)用人才成為多方關(guān)注的焦點。

　　院校仍是人才培養(yǎng)主力

　　盡管大學(xué)中沒有將“刀具”作為一個獨立專業(yè)設(shè)置，但高等院校和職業(yè)院校在刀具技術(shù)人才培養(yǎng)體系中起到的作用仍舊是不可替代的，仍舊是創(chuàng)新性技術(shù)人才培養(yǎng)的主力。不過面對日新月異的人才需求，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法適應(yīng)形勢的發(fā)展，急需尋求新的培養(yǎng)模式來應(yīng)對。

　　一位來自國內(nèi)某知名刀具公司的技術(shù)負責(zé)人告訴筆者，刀具企業(yè)對設(shè)計研發(fā)人員的要求有一定的特殊性，既要掌握刀具的設(shè)計、工藝流程，以及實現(xiàn)該刀具所需的工藝裝備等，又要熟知刀具使用者的機床、被加工件的加工性能等，根據(jù)用戶需求為用戶提供適宜的刀具及切削參數(shù)。傳統(tǒng)培養(yǎng)模式下的畢業(yè)生往往需要花費企業(yè)數(shù)年的時間進行再培養(yǎng)，這顯然不符合企業(yè)高速發(fā)展的要求。

　　最近幾年，一些高等院校在刀具人才培養(yǎng)領(lǐng)域的探索值得學(xué)習(xí)。例如上海大學(xué)依托先進工藝與刀具技術(shù)研究所，大力強化與機床刀具企業(yè)和制造企業(yè)的研發(fā)和人才培養(yǎng)合作，與十幾家用戶企業(yè)和刀具廠商建立研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，為多家企業(yè)定向培養(yǎng)了15名研究生和6名本科生。

　　這些學(xué)生都是根據(jù)企業(yè)的特殊需要，開設(shè)與刀具技術(shù)相關(guān)的專業(yè)課程，較全面地培養(yǎng)學(xué)生先進制造工藝和刀具方面的知識。由于系統(tǒng)學(xué)習(xí)了先進制造工藝和刀具方面的知識，他們在踏入工作崗位后都能很快進入工作角色，減少了企業(yè)內(nèi)部再培訓(xùn)的時間。楊婷美是上海大學(xué)今年畢業(yè)的本科生，也是上海大學(xué)與肯納公司聯(lián)合培養(yǎng)的學(xué)生之一，她告訴筆者，因為在學(xué)校學(xué)到了很多與刀具相關(guān)的專業(yè)知識，理論知識儲備充足，進入公司的設(shè)計部門后上手很快。

 　　　隨著越來越多先進的機床和江蘇刀具在國內(nèi)制造企業(yè)中得到廣泛應(yīng)用，很多企業(yè)對掌握先進制造工藝與刀具技術(shù)的高端人才的需求變得更加迫切。而從行業(yè)發(fā)展的角度看，新的高端優(yōu)秀刀具人才在一定程度上可以支撐刀具市場不斷向前發(fā)展，優(yōu)秀的刀具技術(shù)人才能為企業(yè)提供更優(yōu)秀的技術(shù)方案，優(yōu)秀的刀具應(yīng)用人才能為企業(yè)有效利用高效刀具提供技術(shù)支持。源于此，如何培養(yǎng)設(shè)計、制造和刀具應(yīng)用人才成為多方關(guān)注的焦點。

　　院校仍是人才培養(yǎng)主力

　　盡管大學(xué)中沒有將“刀具”作為一個獨立專業(yè)設(shè)置，但高等院校和職業(yè)院校在刀具技術(shù)人才培養(yǎng)體系中起到的作用仍舊是不可替代的，仍舊是創(chuàng)新性技術(shù)人才培養(yǎng)的主力。不過面對日新月異的人才需求，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法適應(yīng)形勢的發(fā)展，急需尋求新的培養(yǎng)模式來應(yīng)對。

　　一位來自國內(nèi)某知名刀具公司的技術(shù)負責(zé)人告訴筆者，刀具企業(yè)對設(shè)計研發(fā)人員的要求有一定的特殊性，既要掌握刀具的設(shè)計、工藝流程，以及實現(xiàn)該刀具所需的工藝裝備等，又要熟知刀具使用者的機床、被加工件的加工性能等，根據(jù)用戶需求為用戶提供適宜的刀具及切削參數(shù)。傳統(tǒng)培養(yǎng)模式下的畢業(yè)生往往需要花費企業(yè)數(shù)年的時間進行再培養(yǎng)，這顯然不符合企業(yè)高速發(fā)展的要求。

　　最近幾年，一些高等院校在刀具人才培養(yǎng)領(lǐng)域的探索值得學(xué)習(xí)。例如上海大學(xué)依托先進工藝與刀具技術(shù)研究所，大力強化與機床刀具企業(yè)和制造企業(yè)的研發(fā)和人才培養(yǎng)合作，與十幾家用戶企業(yè)和刀具廠商建立研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，為多家企業(yè)定向培養(yǎng)了15名研究生和6名本科生。

　　這些學(xué)生都是根據(jù)企業(yè)的特殊需要，開設(shè)與刀具技術(shù)相關(guān)的專業(yè)課程，較全面地培養(yǎng)學(xué)生先進制造工藝和刀具方面的知識。由于系統(tǒng)學(xué)習(xí)了先進制造工藝和刀具方面的知識，他們在踏入工作崗位后都能很快進入工作角色，減少了企業(yè)內(nèi)部再培訓(xùn)的時間。楊婷美是上海大學(xué)今年畢業(yè)的本科生，也是上海大學(xué)與肯納公司聯(lián)合培養(yǎng)的學(xué)生之一，她告訴筆者，因為在學(xué)校學(xué)到了很多與刀具相關(guān)的專業(yè)知識，理論知識儲備充足，進入公司的設(shè)計部門后上手很快。

　　社會培訓(xùn)是重要輔助手段

　　高等院校通過靈活的辦學(xué)方式，為企業(yè)定向培養(yǎng)刀具人才的模式已經(jīng)得到了很多企業(yè)的認可，能夠更快更好地培養(yǎng)出符合企業(yè)發(fā)展需求的中高端人才，為國內(nèi)刀具行業(yè)的進步培養(yǎng)更多有用人才。但用戶企業(yè)對刀具應(yīng)用人才的需求更為強烈，僅僅依靠學(xué)校系統(tǒng)培養(yǎng)目前遠不能解決問題，各式各樣的培訓(xùn)就成為彌補系統(tǒng)教育不足的重要手段。

　　例如，在規(guī)模較大的制造企業(yè)，依靠自身具有的比較完善的內(nèi)部培養(yǎng)機制，為企業(yè)自身培養(yǎng)一批刀具應(yīng)用骨干人才。相關(guān)的社會機構(gòu)，如中國刀協(xié)每年都會舉辦一兩期甚至更多現(xiàn)代刀具應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)班，期望通過這樣的培訓(xùn)為企業(yè)培養(yǎng)了解現(xiàn)代切削技術(shù)的最新發(fā)展、懂得切削應(yīng)用技術(shù)的基本理念并能夠運用這些技術(shù)和思路解決切削問題和管理的金屬切削工程師和新一代的刀具能手。

　　此外，越來越多的刀具公司正在介入刀具應(yīng)用培訓(xùn)這一領(lǐng)域，盡管這些企業(yè)開設(shè)培訓(xùn)班的目的并不僅僅是為了提高用戶的技術(shù)水平，更多的還是希望通過培訓(xùn)更好的推廣自己的產(chǎn)品。但不可否認的是，正在向系統(tǒng)解決方案供應(yīng)商努力的刀具企業(yè)擁有用戶企業(yè)不可比擬的專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，他們可以更好地給用戶提供更有效和先進的培訓(xùn)教材，從而幫助用戶盡快適應(yīng)現(xiàn)代高效刀具的應(yīng)用。

　　例如，山高刀具今年連續(xù)舉辦了3場行業(yè)培訓(xùn)班，三菱天津切削技術(shù)中心對外開辦加工技術(shù)培訓(xùn)，阿諾的刀具工程師培訓(xùn)班也已連續(xù)舉辦了8屆，其他如山特維克可樂滿、伊斯卡、肯納金屬、株洲鉆石等國內(nèi)外刀具企業(yè)也都借助各種機會宣傳先進刀具應(yīng)用技術(shù)，這些無疑都促進了全行業(yè)刀具人才隊伍的建設(shè)。